Handicap Polynésie

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Les Structures d'Accueil



Correspondant CORIDYS en Polynésie Française

Mme Michèle DEBOUY : 40 57 59 52 ou 40 819 819
email : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 


Pour répondre aux besoins des usagers en termes d'accueil, de conseil, d’information, de documentation une antenne du réseau Coridys  est assurée en Polynésie française par une personne déléguée de l’association CORIDYS.

L'accueil et l’information sont réalisés par téléphone, par Internet (*) ou au bureau de la Fédération Te Niu o te Huma situé à Fare Ute – Papeete (tel : 00 689 - 40 819 819).

La documentation, consultable par tous, est constituée d’une collection spécialisée et multidisciplinaire. Le fonds documentaire, dont le catalogue est accessible en ligne, est constitué d’ouvrages, de films, d’outils, de tests et de revues spécialisées.
 
QUELQUES REPERES

Les troubles du langage et des apprentissages :
- les dyslexies : troubles d’acquisition de la lecture, de son automatisme,
- les dysorthographies : troubles de l’expression écrite, de l’acquisition de l’orthographe,
- les dyscalculies : troubles de l’apprentissage du calcul (intégration, utilisation du nombre).
L’enfant peut souffrir d’un seul de ces troubles, mais il arrive très souvent que l’enfant souffre de deux ou des trois troubles à la fois.

Les troubles associés:
• dysphasies : troubles du langage oral,
• dyspraxies : difficulté à organiser les gestes (dont les dysgraphies : gestes de l’écriture, du dessin),
• troubles de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH),
• troubles de la mémoire,
• troubles de l’orientation : difficultés à se repérer dans le temps et dans l’espace.

Neuropsychologie :
La neuropsychologie est la discipline qui étudie les liens entre les fonctions cognitives (fonctions mentales supérieures : mémoire, attention, raisonnement, langage, praxies, etc.) et leurs relations avec le cerveau.

Fonctions cognitives :
Les fonctions cognitives sont les outils indispensables à l’individu pour acquérir, utiliser des connaissances et être autonome dans les situations de vie quotidienne.
Elles nous permettent de lire, d’écrire, de construire les gestes, de raisonner, d’anticiper, d'interagir et plus généralement, d'accomplir des actions, des plus simples aux plus élaborées.
À tout âge, la perturbation de ces fonctions entraîne des difficultés ponctuelles ou durables.

Handicap cognitif :
Lorsqu'un déficit avéré des fonctions entraîne une perte d’autonomie dans les activités scolaires, professionnelles, ou dans la vie quotidienne, on parle de Handicap Cognitif.

Origines possibles :
Différentes pathologies entraînent un Handicap Cognitif plus ou moins important.  Elles peuvent être :
- Développementales (dysphasies, dyslexies, dyspraxies, Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité…) ;
- Acquises (traumatismes crâniens, lésions cérébrales…) ;
- Évolutives (maladies d’Alzheimer et apparentées…).


(*) n'hésitez pas à consulter les pages de notre site et d'interroger le moteur de recherche :
-  Scolarité et handicap : cliquez ici
-  Handicap cognitif, troubles des apprentissages : cliquez ici


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Réseau CORIDYS
Coordination des intervenants auprès des personnes souffrant de
dysfonctionnements neuropsychologiques.


 

En France, 6 à 8% des enfants en âge d’être scolarisés seraient atteints de «dys». Ces troubles sont regroupés sous l’appellation de «TROUBLES DU LANGAGE ET DES APPRENTISSAGES», dysfonctionnements qui sont le plus souvent présents dès la naissance et peuvent avoir une origine génétique. Ils peuvent aussi être liés à la prématurité, à un traumatisme ou une maladie.
Ils touchent des enfants d’une intelligence normale, ils ne sont dus ni à un blocage psychologique, ni à un manque de stimulation, ni à une pathologie neurologique.

Ces troubles sont spécifiques car ils relèvent d’une pathologie constitutionnelle : c’est l’organisation même de la fonction (langage, coordination motrice,….) qui est touchée. Ils sont l’expression de troubles cognitifs durables, et nécessitent un diagnostic précoce.

CORIDYS, Association loi 1901, créée en 1994  s'est transformé en 2011en un "Réseau des Association CORIDYS"
 
- rassemble des praticiens, des chercheurs, des enseignants, des institutions et des associations ainsi que des familles concernées par les troubles cognitifs ;
- favorise le décloisonnement des connaissances et la complémentarité des pratiques professionnelles ;
- travaille à améliorer la situation des personnes concernées en agissant auprès des responsables politiques et administratifs ;
- participe à diverses instances régionales, nationales et internationales ;
- soutient des projets techniques ou institutionnels ;
- assure une veille scientifique, technique et juridique.
Agréée par l’Education Nationale (B.0 n°39 du 28.10.04), CORIDYS est également
- membre associé du Comité d’Entente des Associations Représentatives de Personnes Handicapées et de Parents d’Enfants Handicapés ;
- membre associé de l’Association « Droit au Savoir » ;
- membre du Conseil Français des Personnes Handicapées pour les questions Européennes.

 
La correspondante du réseau Coridys de Polynésie française est affiliée à l'association :
 
Coridys Bouches-du-Rhône :
Bat A - résidence l'Esterel
42 Avenue Paul Cézanne
13090 Aix en Provence



 
Mise à jour le Mardi, 09 Juin 2015 09:22
 

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